H3 · Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos
Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.Competência 1: Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
Uma situação com números do dia a dia (salário, tempo, carga, terreno) e uma sequência de contas. Não tem modelo pronto. Você organiza os números na ordem em que a história acontece e faz uma conta de cada vez.
Em que ordem a história acontece, e sobre qual valor cada conta incide?
Como reconhecer no enunciado
- É a habilidade que mais caiu entre as 30: 29 questões de 2012 a 2025.
- A pergunta pede um valor final depois de várias etapas: "o rendimento em 2020 será de", "o valor total obtido com a venda de todos os terrenos", "o número mínimo de dias".
- O conteúdo varia muito. Porcentagem lidera (9), mas contagem, sequências e operações também aparecem.
Uma questão lida com a H3
Tente antes de ler a explicação. Depois que você marcar, aparece a leitura com a matriz.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o rendimento médio mensal dos trabalhadores brasileiros, no ano 2000, era de R$ 1 250,00. Já o Censo 2010 mostrou que, em 2010, esse valor teve um aumento de 7,2% em relação a 2000. Esse mesmo instituto projeta que, em 2020, o rendimento médio mensal dos trabalhadores brasileiros poderá ser 10% maior do que foi em 2010.
IBGE. Censo 2010. Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).
Supondo que as projeções do IBGE se realizem, o rendimento médio mensal dos brasileiros em 2020 será de
Lendo com a H3
Uma situação real com números (rendimento, censo, projeção) resolvida com porcentagem e multiplicação. Não há propostas para comparar nem gráfico para analisar. A tarefa é resolver, por isso é H3.
Resolução completa no padrão RT
O aumento de 10% é sobre o valor de 2010, que já tem os 7,2%. Multiplique pelos dois fatores em sequência.
O que a questão quer de verdade: 1 250 aumentado em 7,2% e, depois, em 10%.
- 2000: 1 250.
- 2010: aumento de 7,2% sobre 2000.
- 2020: aumento de 10% sobre 2010.
Aplicar os dois fatores em sequência.
A armadilha: somar as porcentagens, 7,2% + 10% = 17,2%, o que dá 1\,250 \cdot 1{,}172 = 1\,465 (alternativa D). Os 10% incidem sobre o valor de 2010, já aumentado.
1\,250 \cdot 1{,}072 = 1\,340 \qquad 1\,340 \cdot 1{,}10 = 1\,474
O valor de 2010 (1 340) aparece como alternativa A: é a resposta para quem para no meio do caminho.
Leve para outras questões: "maior do que foi em 2010" indica a base do aumento. Aumentos em sequência sempre se multiplicam.
Mais duas, da mais fácil à mais difícil
No atletismo, um grande desafio da prova de 100 metros rasos é a sua conclusão num tempo abaixo da marca de referência dos 10,00 segundos. Vários atletas já alcançaram esse feito. Em 2009, o jamaicano Usain Bolt estabeleceu o recorde mundial masculino dessa prova, com o tempo de 9,58 segundos.
Qual é a diferença, em segundo, entre a marca de referência e a marca estabelecida por Usain Bolt em 2009?
Uma subtração com decimais dentro de um contexto de atletismo. É a H3 no nível mais básico, e mesmo assim só 53% acertaram.
Resolução completa no padrão RT
Quanto falta para 9,58 chegar a 10,00?
O que a questão quer de verdade: de quanto Bolt ficou abaixo dos 10 segundos.
Contar o que falta, em vez de armar a conta, evita erro de "empresta um": de 9,58 até 9,60 faltam 0,02; de 9,60 até 10,00 faltam 0,40.
10{,}00 - 9{,}58 = 0{,}02 + 0{,}40 = 0{,}42 \text{ s}
9{,}58 + 0{,}42 = 10{,}00 ✓.
Leve para outras questões: subtração com vírgula se confere somando. Leva 5 segundos e pega o erro mais comum.
Segundo dados apurados no Censo 2010, para uma população de 101,8 milhões de brasileiros com 10 anos ou mais de idade e que teve algum tipo de rendimento em 2010, a renda média mensal apurada foi de R$ 1 202,00. A soma dos rendimentos mensais dos 10% mais pobres correspondeu a apenas 1,1% do total de rendimentos dessa população considerada, enquanto que a soma dos rendimentos mensais dos 10% mais ricos correspondeu a 44,5% desse total.
Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 16 nov. 2011(adaptado).
Qual foi a diferença, em reais, entre a renda média mensal de um brasileiro que estava na faixa dos 10% mais ricos e de um brasileiro que estava na faixa dos 10% mais pobres?
Só números do texto, mas a conta exige entender a média de um grupo: a fatia da renda dividida pela fatia das pessoas. Apenas 13% acertaram.
Resolução completa no padrão RT
Chame de N a população e de T o total de rendimentos, com T = 1 202 vezes N. A média de cada faixa é a parte do total dividida por 10% de N. O N some no fim.
O que a questão quer de verdade: a renda média dentro de cada faixa (ricos e pobres) e a diferença entre elas.
- Média geral: 1 202 reais.
- 10% mais ricos: 44,5% do total.
- 10% mais pobres: 1,1% do total.
Calcular a média de cada faixa e subtrair.
A armadilha: aplicar as porcentagens direto à média geral, 0{,}434 \cdot 1\,202 \approx 521{,}67, sem dividir pelos 10% de pessoas. Esse valor nem aparece nas alternativas e é dez vezes menor que o correto.
\text{média dos ricos} = \frac{0{,}445\,T}{0{,}1\,N} = 4{,}45 \cdot 1\,202 = 5\,348{,}90
\text{média dos pobres} = \frac{0{,}011\,T}{0{,}1\,N} = 0{,}11 \cdot 1\,202 = 132{,}22
5\,348{,}90 - 132{,}22 = 5\,216{,}68
Direto: (4{,}45 - 0{,}11) \cdot 1\,202 = 4{,}34 \cdot 1\,202 = 5\,216{,}68 ✓.
Leve para outras questões: média de um grupo é a fatia do total dividida pela fatia das pessoas; os 101,8 milhões nem precisam entrar na conta.
Fazer a conta certa sobre o valor errado. Na 2019 Q153 quem soma 7,2% e 10% marca 1 465 (D), e quem para em 2010 marca 1 340 (A).
Onde a H3 mora no Banco
Todas as questões de H3, da mais fácil para a mais difícil
| Ano | Questão | Conteúdo no Banco | Nível no Banco | Dificuldade TRI | Acerto |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | Q156 | Análise combinatória (formação de duplas) | Média–difícil | – | 20% |
| 2012 | Q150 | Soma de números consecutivos (progressão aritmética) | Fácil | 494 | 58% |
| 2014 | Q171 | Porcentagem (divisão de carga) | Fácil | 545 | 37% |
| 2025 | Q146 | Subtração de números decimais | Fácil | 610 | 53% |
| 2013 | Q158 | Porcentagem sobre o lucro (imposto) | Fácil | 626 | 39% |
| 2019 | Q153 | Porcentagem (aumentos sucessivos) | Fácil–média | 652 | 33% |
| 2021 | Q178 | Áreas e conversão de unidades (hectare) | Média | 658 | 34% |
| 2014 | Q168 | Porcentagem (parte do todo) | Fácil–média | 659 | 25% |
| 2023 | Q171 | Razão e conversão de unidades (calendários) | Fácil–média | 700 | 29% |
| 2022 | Q154 | Porcentagem (valor original após redução) | Fácil–média | 703 | 34% |
| 2018 | Q164 | Números inteiros (deslocamentos) | Fácil–média | 704 | 35% |
| 2020 | Q169 | Conjuntos (diagrama de Venn) | Média | 714 | 30% |
| 2021 | Q180 | Razão (custo por usuário) | Média | 722 | 24% |
| 2017 | Q146 | Razão e proporção (movimento uniforme) | Média–difícil | 746 | 25% |
| 2024 | Q167 | Frações e números mistos | Fácil | 762 | 39% |
| 2024 | Q138 | Princípio fundamental da contagem | Média | 766 | 32% |
| 2016 | Q163 | Razão e proporção (densidade) | Média–difícil | 818 | 17% |
| 2012 | Q138 | Divisão em partes proporcionais | Média | 820 | 19% |
| 2018 | Q141 | Progressão aritmética (número de termos) | Fácil–média | 846 | 25% |
| 2020 | Q141 | Contagem (algarismos em uma sequência) | Média | 847 | 22% |
| 2013 | Q173 | Sequências e contagem de períodos (ciclos solares) | Média | 860 | 16% |
| 2016 | Q165 | Progressão aritmética (múltiplos comuns) | Média | 865 | 16% |
| 2015 | Q156 | Matemática financeira (amortização constante, SAC) | Média | 866 | 28% |
| 2015 | Q159 | Média aritmética e porcentagem (distribuição de renda) | Média–difícil | 893 | 14% |
| 2012 | Q177 | Contagem (princípio aditivo e multiplicativo) | Média | 922 | 18% |
| 2020 | Q158 | Análise combinatória (caminhos em quadriculado) | Média–difícil | 928 | 20% |
| 2022 | Q140 | Raciocínio lógico e contagem (calendário de torneio) | Média–difícil | 928 | 18% |
| 2017 | Q160 | Análise combinatória (coloração de regiões) | Difícil | 930 | 6% |
| 2025 | Q175 | Análise combinatória | Difícil | 949 | 15% |
Dificuldade TRI = parâmetro b do INEP na escala da nota; "–" quando o INEP tirou a questão do cálculo. Acerto = porcentagem de todos os participantes que marcaram a resposta certa.
Projete a 2019 Q153 e peça uma linha do tempo com os três anos antes de qualquer conta (3 min). Pergunte: os 10% são de quê? (2 min). Resolvam e comparem com a alternativa D (2 min). Para casa, a 2015 Q159 com a mesma pergunta: essa porcentagem é de quê? (3 min de explicação).