Uma pessoa realizou uma pesquisa com alguns alunos de uma escola, coletando suas idades, e organizou esses dados no gráfico.

Qual é a média das idades, em ano, desses alunos?
Tente a questão primeiro. Use a resolução para conferir o raciocínio, não para substituir sua tentativa.
Uma pessoa realizou uma pesquisa com alguns alunos de uma escola, coletando suas idades, e organizou esses dados no gráfico.

Qual é a média das idades, em ano, desses alunos?
São 6 alunos de 9 anos, 12 de 18 e 9 de 27. Some todas as idades e divida pelo número de alunos.
O que a questão quer de verdade: a média das idades dos 27 alunos.
• Total de alunos: 6 + 12 + 9 = 27.
Calcular a soma ponderada e dividir por 27.
A armadilha: fazer a média simples das idades, \frac{9 + 18 + 27}{3} = 18 (alternativa C), ou a média das frequências, 9 (alternativa A).
A média passou um pouco de 18 porque há mais alunos de 27 anos (9) do que de 9 anos (6).
19 anos.
H27 Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos.
Em palavras de salaOs dados vêm numa tabela de frequências ou num gráfico, e a pergunta pede média, mediana, moda ou variância. Você lembra que cada valor conta tantas vezes quanto diz a frequência.
A pergunta pede a média das idades a partir de um gráfico de frequências. Calcular medida de tendência central de dados em gráfico é a H27.
São 6 alunos de 9 anos, 12 de 18 e 9 de 27, total 27. A soma é 54 + 216 + 243 = 513, e a média é 19.
A H27 lembra que a altura da barra é o peso. A média simples das idades dá 18 e a média das frequências dá 9, as duas armadilhas da questão.