Tente a questão primeiro. Use a resolução para conferir o raciocínio, não para substituir sua tentativa.
Num dia de promoção, um supermercado propõe dar desconto em um produto e, mantendo fixo o preço da unidade, apresenta ao consumidor as seguintes propostas:
Um consumidor quer escolher a opção que lhe oferecerá o maior desconto percentual.
A opção que oferece o maior desconto, e o percentual desse desconto é
Em cada opção, quantas unidades saem de graça e de quantas levadas? O desconto é a parte grátis sobre o total levado.
O que a questão quer de verdade: comparar a fração grátis em cada promoção.
Calcular o desconto como unidades grátis dividido por unidades levadas.
A armadilha: dividir pela quantidade paga em vez da levada. Na opção 2 isso dá \frac{1}{7} \approx 14{,}28\% (alternativa E), e na opção 1, \frac{1}{8} = 12{,}5\% (alternativa C).
Na opção 2, o preço médio por unidade é \frac{7}{8} do normal, ou 87,5%: desconto de 12,5% ✓.
Opção 2, com 12,50% de desconto.
H3 Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
Em palavras de salaUma situação com números do dia a dia (salário, tempo, carga, terreno) e uma sequência de contas. Não tem modelo pronto. Você organiza os números na ordem em que a história acontece e faz uma conta de cada vez.
O consumidor compara duas promoções pelo desconto percentual. Resolver situação-problema com conhecimentos numéricos é a H3.
Opção 1: leva 9 e ganha 1, 1/9 ≈ 11,1%. Opção 2: leva 8 e ganha 1, 1/8 = 12,5%. A opção 2 dá o maior desconto.
A H3 pede para dividir pelo que se leva, não pelo que se paga. Quem divide por 7 marca 14,28%.
