Tente a questão primeiro. Use a resolução para conferir o raciocínio, não para substituir sua tentativa.
O gráfico a seguir associa a distância percorrida (em quilômetro) com o tempo (em minuto) gasto por um grupo de carros que partiu de um mesmo ponto e se deslocou em um trecho de uma rodovia. Esse grupo parou em três semáforos (S1, S2 e S3) ao longo do percurso feito.
TEIXEIRA, P. et al. Funções 10º escolaridade. Lisboa: Ministério da Educação, 1997.
As distâncias, em quilômetro, do ponto de partida a cada um dos semáforos S1, S2 e S3 são
Parado no semáforo, o tempo passa e a distância não muda. Procure os trechos horizontais do gráfico e leia a distância de cada um.
O que a questão quer de verdade: a altura de cada trecho horizontal do gráfico.
Ler a distância em cada trecho horizontal.
A armadilha: ler o tempo em vez da distância, ou o quanto andou entre um semáforo e outro (alternativa C, 4, 4 e 2). A pergunta é a distância até o ponto de partida.
As distâncias crescem (4 < 8 < 10), como deve ser num percurso só de ida ✓.
Os semáforos estão a 4, 8 e 10 km do ponto de partida.
H20 Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
Em palavras de salaUm gráfico cartesiano liga duas grandezas (velocidade e tempo, volume e tempo, sinal e tempo). Você lê os eixos, acha o trecho que a pergunta pede e interpreta: parado, constante, subindo, máximo.
O gráfico liga distância e tempo, e cada parada no semáforo é um trecho horizontal. Interpretar gráfico cartesiano é a H20.
Os trechos horizontais ficam nas alturas 4 km (de 2 a 4 min), 8 km (de 8 a 10 min) e 10 km (de 16 a 18 min). As distâncias são 4, 8 e 10.
A H20 pede ler o eixo da distância, contado desde a partida. Quem mede o quanto andou entre um semáforo e outro marca 4, 4 e 2.
