Tente a questão primeiro. Use a resolução para conferir o raciocínio, não para substituir sua tentativa.
Os tempos gastos por três alunos para resolver um mesmo exercício de matemática foram: 3,25 minutos; 3,4 minutos e 191 segundos.
O tempo gasto a mais, em segundo, pelo aluno que concluiu por último a resolução do exercício, em relação ao primeiro que o finalizou, foi igual a
Passe tudo para segundos: multiplique os minutos decimais por 60. Depois subtraia o maior do menor.
O que a questão quer de verdade: maior tempo menos menor tempo, em segundos.
• 3{,}25 \cdot 60.
• 3{,}4 \cdot 60.
• 191 s.
Converter e comparar.
A armadilha: ler 3,25 min como 3 min 25 s (205 s) e 3,4 min como 3 min 40 s (220 s). Aí a diferença seria 220 - 191 = 29 (alternativa E).
Ordem: 191 < 195 < 204 ✓. O primeiro a terminar foi o de 191 s, e o último, o de 3,4 min ✓.
O último aluno gastou 13 segundos a mais.
H12 Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas.
Em palavras de salaUma situação com medidas reais (litros, mililitros, horas, centímetros cúbicos) e um valor para calcular. Você converte tudo para a mesma unidade, faz a conta e confere se o tamanho do resultado faz sentido.
Os tempos estão em minutos decimais e em segundos, e a diferença é pedida em segundos. Resolver situação-problema que envolve medidas de grandezas é a H12.
3,25 min = 3,25 · 60 = 195 s. 3,4 min = 204 s. O terceiro: 191 s. Diferença entre o último e o primeiro: 204 − 191 = 13 s.
A H12 pede multiplicar o decimal por 60. Quem lê 3,4 min como 3 min e 40 s chega a 29.
